“Ne csak beszéljünk az oktatás válságáról, tegyünk is a változásért!”

Mihalics Lili már diákként is sokat dolgozott azért, hogy ne reménytelen legyen a pedagógusok jövőképe.

Gimnazistaként nem tüntetéseket szerveznek a jövő reménységei – videóinterjúnk készítésekor mégis ez volt az egyik fő tevékenysége számos fiatalnak, akik közül kiemelkedik Mihalics Lili. A „Diákok a Tanárokért” csoport tagjának céltudatossága példát mutathat mindannyiunknak az értékekért való kiállás terén.

– Azért nincsenek fiatal tanárok, mert ilyen a bér. Látom a saját közegemben, hogy többen mondják: minek mennék tanárnak, miből fogok megélni? Pedig viszonylag sokan lennének szívesen pedagógusok, többen, mint amennyire én magam gondoltam, a legjobb tanulók közül is – mutat rá a megalázó fizetésekből fakadó aggasztó jövőképre Lili, aki időközben leérettségizett, és egy külföldi egyetemen tanul.

Úgy gondolja,

a túlzottan központosított oktatási rendszer, benne a szabad tankönyvválasztás ellehetetlenítése magában hordozza a pedagógusok lenézését,

pedig a tanárok azért kaptak diplomát, mert el tudják dönteni, mit és hogyan kell egy konkrét osztálynak tanítani. Ők tudják, hogy minden osztály, minden diák más.

Lilinek gimnazistaként is bőséggel voltak nemzetközi kapcsolatai:

külföldi diáktársai el voltak képedve, hogy mi zajlik a magyar oktatás világában.

Európa más országaiban ugyanis a sztrájkokat érdemi tárgyalások, konkrét lépések követik. Valamilyen megegyezés is születni szokott, hiszen az – lenne – a cél, hogy mindenkinek jobb legyen. Szerinte hozzá hasonlóan sokan vannak a fiatalok között, akik szívesen tanulnának külföldön, hogy a legjobb oktatásban részesüljenek, aztán a tudásukat itthon kamatoztassák. Lili is egyértelműen haza szeretne majd jönni, és „változást véghez vinni”.